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   公司与各大科研单位/医院/高校建立了良好的合作关系.长期服务于中国科学院遗传发育所、植物所，农科院，军事医学科学院等研究单位；北京大学、清华大学、中国农业大学、北京林业大学、南开大学、天津大学、河北农业大学、301医院（解放军总医院）、西苑医院、协和医院等医疗单位；以及诺维信、诺和诺德、宝洁中国、北京化工研究院等化工、制药、生物行业的公司及厂家。


医疗实验室仪器设备维修中心、医疗仪器的种类繁多、构造亦各不相同，价值差别很大、需要维修的时间、方法、技术各不相同，因此，维修存在的形式和内容是不同的。大致可分为4种类型：(1)事后维修;(2)预防维修;(3)改善性维修;(4)综合维修。

　　医疗仪器装备维修必须按国家颁布的标准进行，否则将受到制裁，维修管理的实施有三种方法可供选择。

　　1、跟踪性维修

　　大型精密仪器装备从计划购人时，跟踪性维修工作就已经开始。与供货方签好合同，跟踪服务一段时间。注意合同的内容应包括培训维修人员若干名，提供零配件的数量、供应时间、交付完整的维修技术文件及免费维修时间等。实施跟踪维修时，应尽量多的争取技术文件特别是整机的电路和零配件的供给。

　　2、定时检查性维修

　　大型核心设备要有固定的检查维修期，应像假期一样用法律形式确定下来。一定要有一个完整的维修计划，维修时间约占全年工作时间的20%左右，它把定期检查与维修结合起来进行，边检边修，避免突然性的故障发生，给计划性工作带来影响，确保仪器装备始终处于良好的工作状态。

　　3、 即时维修

　　当仪器装备发生故障后，即时维修是一种无计划的临时性维修，即随叫随到现场维修。这种维修是大量的经常出现的，它要求维修部门要时刻做好准备，优质完成即时维修。要求即时维修的仪器类型多，故障突然，要求维修人员技术熟练精湛，根据不同类型的仪器装备，由不同的技术人员承担，或按着已有分工负责实施。

　　无论是哪种维修，在维修后均需填好维修卡和维修档案，记录好故障现象及故障原因，注明维修时间和方法。无论是跟踪维修、定时检查维修、还是即时维修，都与事后维修、预防性维修、改善性维修、综合性维修相辅相成，只是从不同的角度谈论维修工作。定时检查维修实质上就是预防性维修和改善性维修，即时性维修就是事后维修的同义语。

　　教学仪器维修的基本方法与技术

　　教学仪器的通用维修程序过程分为五个阶段，其中要强调制定维修方案，按程序检修，以减少盲目性。

　　1、准备阶段 教学仪器维修的准备工作较多，最主要的是了解仪器的故障现象，收集技术资料，准备所需的拆卸工具和检测工具。

　　(1)解仪器的故障现象 当拿到要维修的设备时，应仔细询查有关设备的各种情况，并做适当记录。如仪器损坏时间太久，应查阅仪器损坏登记表;已修过的仪器还应查阅维修登记表或仪器卡上有关记录，供维修时参考。

　　(2)技术资料的准备 完整的技术资料，包括使用说明书，原理图和装配图、维修登记表、仪器卡片等。如果现成的技术资料不完整，可自行绘制或找正常工作的同种仪器，这样可通过对比更快地找到故障部位。 (3)准备维修工具和检测仪器 维修教学仪器，工具选用要合适，既可避免损伤仪器，保证维修质量，又可提高工效。教学仪器种类较多，故维修教学仪器的常用工具或检测仪器也是多种多样的，所以必须由仪器的故障情况准备相应的工具和检测仪器。

　　2、检查阶段

　　根据了解的故障现象，维修者应进行测试，确认故障是否属实。如对故障了解不全面，应按常规设备进行检查。检查设备方法有多种，有些设备还需拆开才能进行检查，检查后要制定维修方案，并准备或自制维修工具和选购材料。

　　(1)故障判别方法 不同的仪器有不同的故障判别方法，这里介绍五种通用的方法：

　　A、综合法：对仪器进行各种规范操作，检查仪器的显示、指示、功能、操作等是否正常。这时如发现有不正常就从不正常处开始深入检查。 B、分割法：将仪器分割成数个单元，先粗略地检查各单元，待有些眉目后，再深入一步检查有问题的单元。接着将有问题的单元分割成数块后再检查。直至找到故障所在为止。

　　C、直觉法：对仪器故障可以利用人的感官去发现。例如，电子仪器注意有否脱焊，电线与电阻是否烧焦，机器内有否异物，保险丝是否断，灯丝亮不亮，电解电容是否漏液，有否放电或烧焦味等。这种直观检查往往能很快找到故障。在进行直观检查时应特别注意安全。

　　D、比较法：将有故障的仪器与无故障的进行的对照。物别是对仪器的故障部位与正常仪器的相应部位进行测量，检查，可以从中发现问题。 E、交换法：用好的备件、部件、插件交换到有故障的仪器部位，或者同一仪器上相同的部件、插件进交换，这样也会较容易找出仪器的故障。

　　(2)拆卸方法

　　在拆卸过程中，若考虑不周，方法不对，往往容易造成零件损坏或变形，严重的可能造成无法修复，使整个仪器报废。 拆卸时，应由表及里，由此及彼，尽量避免一修仪器就全机拆开。对不熟悉的仪器，拆卸部件前，应仔细观察分析它的内部结构特点，力求看懂记牢;并仔细考虑拆卸的顺序，确定合适的拆卸方法，选用恰当的拆卸工具。拆卸时还要做好拆卸标记和记录，必要时在记录本上绘制草图帮助记忆。拆卸困难的部件，应仔细揣摩它的装配方法，然后试拆。切不可硬撬硬扭，以致损坏原来好的机件。 教学仪器的拆卸一般按照从外到里，从上到下，先拆卸成部件或组部件，再拆卸成零件的原则进行，对于维修者还必须注意下述几种类型的拆卸方法：

　　A、外壳类零件的拆卸：教学仪器的外壳、外罩等，目前大多采用螺钉或螺母连接到骨架或主体零件上。这种连接，使用通用工具就可以完成拆卸工作。

　　B、机械类零件的拆卸：机械类零件的拆卸应特别注意三种情况。

　　一、在拆卸螺纹配合的零件时，零件的回松方向必须辨别清楚。

　　二、一般装配的机器零件间都有一定配合。虽然配合的松紧依配合性质的不同而不同，拆卸时常用手锤冲击拆卸。锤击拆卸时，必须对受击部位采取保护措施，一般使用铜棒，胶木棒、木棒或木板等保护受击的轴端，轴套或轴上的其它零件。

　　三、对精度较高的配合零件，不允许采用锤击拆卸，可用位拨器进行拆卸。拉卸时，拉拨器的各拉钩应相互平行，钩子和零件贴合要平整。同时，螺杆和轴端间应垫入垫块，防止轴端或中心孔损坏。在零件和拉钩间也应垫入垫块，以免拉力集中而损坏零件。 拆卸机械类零件还必须做到：拆下的鄣件和零件，必须有次序，有规则地安放在木架、木箱或零件盘内，避免杂乱地堆放，甚至拖散遗失;对精密的零件(如丝杆、长轴类零件)更应小心安放和包扎好，以防弯曲变形和碰伤;拆下的零件(如：轴，齿轮，螺钉，螺母，键，垫片，定位销等)尽可能按原来结构连在一起，防止丢失;对于成套加工或不能互换的零件，在拆卸时应做上记号，并用绳索串起，以免搞乱，使装配时发生错误，影响它们原有的配合性质。

　　C、电子仪器的拆卸：为了检查故障有时需要测量电子仪器，测量前一定要把元件从电路板上拆下来。为防止失误，维修者应遵循以下的操作原则：

　　一、最好每次只拆下一个元件。拆下元件时应记下每个引脚的焊接位置。在引脚数目较多或者对这种元件的引脚排列方式不太熟悉时，应在每个引脚上贴上胶布，写上记号，或者采用其它标记方法。

　　二、如不得以拆下较多的元件时，一定要给每个元器件分别做上记号。

　　三、如果测量结果表明元件没有故障，应及时把它焊到电路板上。

　　四、应利用元器件拆下的机会，检查一下印制板有没有毛病。 在检查过程中，无论采用哪种方法，只要是需要拆下元器件，均需记住上述的操作规则，切不要随便拆下许多元器件，最后弄不清如何装上去。

　　3、修复阶段

　　教学仪器修复阶段包括仪器的拆卸，零部件的清洁，零部件的修理(包括更换或代换)、复检，装配和调整几个步骤。拆卸方法与前面介绍的相同。 (1)零部件的清洗 为了便于检查零件的损坏情况和鉴定是否需更换，对拆下的零件应根据不同对象做必要的清洗工作。

　　A、金属部件的清洗：在教学仪器修理中常见的有下列几种。

　　一、带有油污零件的清洗：带的油污的零件一般可用煤油或柴油清洗，除铝合金零件、精密零件外，还可用热的碱性溶液浸煮。

　　二、一般金属零部件的清洗：清洗金属零件，一般采用80号汽油。为节省汽油，提高清洗质量，可将汽油分盛两缸。第一缸洗头遍，第二缸作第二次清洗。当第二缸汽油用脏后，改作第一缸用。清洗时，逐一将待洗金属零件先用汽油浸泡一下，后用合适的刷子刷洗。对有螺纹的零件，应注意不要互相碰撞，以免损伤螺纹。小螺丝应放在培养皿中清洗，以防丢失。零件清洗后，应用绸布擦干，或用电吹风吹干，等待安装。

　　三、金属度盘的清洗：金属度盘大都用铜、铝或其它合金制成，一般质地较软，刻线较细，如擦拭不好，会直接影响读数精度，清洗时必须十分小心。如度盘较光亮且无锈斑，只需用脱脂棉或麂皮蘸上少许汽油沿度盘切线方向清洗即可;如度盘很脏，且有锈斑，则在擦拭前，先用脱脂棉或麂皮将度盘表面的浮尘，砂粒清洗干净，然后将加工研磨过的炭精粉和普通仪表油调成糊状，一手转动度盘，一手用毛呢或脱脂棉蘸上少许炭糊，沿度盘切线方向擦拭，边擦边看，直到度盘上的污迹锈斑擦净为止。度盘上残留的炭糊，油迹需用脱脂棉擦净。

　　四、轴系的清洗：竖轴、横轴及轴套不要与一般金属零件放在一起清洗，只需用绸布蘸上清洁的溶剂汽油反复擦试，直至干净即可。轴上转角处的油污要用削尖的柳木拨出来洗去。轴套内的油污，可削一条略小于轴径的木棒，裹上浸了溶剂汽油的绸布(不宜用纱布)伸入轴套内。仔细擦试干净。钢珠则放在清洁的培养皿中清洗，以免丢失。 B、光学零件的清洗：光学零件的清洗液，一般采用无水酒精，无水乙醚或酒精与乙醚(1：3---1：5)的混合液。擦洗用的脱脂棉宜用特级长纤维棉，或将纤维较长的医药脱脂棉用纱布分小卷包好，放在广口瓶中，加入乙醚，浸泡6~8小时，取出待干后使用。

　　光学仪器的维修中常见的清洗方法有下列两种：

　　一、一般棱镜和透镜的清洁：棱镜和透镜表面通常镀有氟化镁增透膜层，有的透镜是胶合的，而有的透镜一面是涂银的。清洗时注意不要用溶液浸泡，以免脱胶。或使镜面的增透膜层和棱镜的银面擦掉。棱镜和透镜如有灰尘和油污，一般不需从镜杠或镜架中拆出，只需将柳木棒头削圆滑，卷上脱脂棉，蘸上少许混合液，轻轻地在镜面上擦拭几遍，边擦边转动棉球，但勿在镜面上往返擦试。 擦试时，还要防止清洗液渗入镜的四周和压环内，以免腐蚀金属。如镜面长霉，可用3204溶液(系去老防腐剂)清洗。擦试后，如仍有斑痕，可将309号红粉(即氧化铁)放入水中，取共沉淀物，涂在麂皮上，用它从镜面的中心向边缘作圆周运动进行擦试，或用脱脂棉蘸上红粉沉淀物用同法进行擦试。为了避免镜面曲率发生变化，一般只擦到镜面无霉斑即可，最后用混合液将红粉清洗至干净为止。

　　二、带刻画线光学零件的清洗：

　　(1)带刻画线的光学零件，有的是直接刻画上色的;有的是照相制版的;有的是有一层保护玻璃胶合的，因此在清洗时，也必须区别对待。直接刻画的光学零件，擦试前，要先检查脏物的所在面。若在刻画面，可先用干棉签擦试。当擦不掉时，再用棉签蘸上微量混合液，沿刻画的垂直方向轻轻擦试，以免擦掉刻画的颜色。边擦拭边用放大镜检查，直至擦拭干净为止。若刻画的背面也脏，则应将分划板取下擦拭。除用上述方法擦试外，也可将它放在考贝纸上，全面擦拭(考贝纸先用混合液稍微湿润)。擦净后，即将它装复。此时如发现的局部污迹，可再作局部清洗，直至合乎要求为止。擦拭带刻画线的光学零件时，都应将棉签蘸上微量的混合液，刻画面上胶有保护玻璃的，则在清洁时应防止清洗液渗入胶合层，以免脱胶。

　　(2)零部件的维修、更换和代换

　　A、维修与更换相比较为维修任何仪器和部件时，都应该认证分析和检查零件的损坏原因和损坏程度，根据损坏情况以及要求修复的期限和维修的经济性，考虑维修方案。如更换新零件，从速度上讲，在备品、配件充足的情况下，时可以缩短维修周期的。但是，它的缺点是不经济。因为不少磨损或损坏的零件采取不同的方法是可以修复的，在一般情况下，修理零件要比制造新的零件有利得多。所以在零件的结构或工作性能许可的条件下，采用修复方法，这比较经济。

　　零件的修复方法很多，目前常用的方法有以下三种。第一、焊接法：运用于零件磨损或局部断裂的修复。第二、环氧树脂粘接发：用于零件磨损和缺陷的补偿，以及轴、套等零件的断裂的修复。第三、钳工修复法：用以需要利用钳工工具进行加工，才能修复的零件。

　　B、零部件的代换当原配件没有时，则用相似类型的零件进行代换。代换时要注意下面三点。第一、新换上的配件性能要达到或高于原配件。第二、要考虑换上的配件对仪器其他部分性能有无影响。如有则要调整其他配件，使整个仪器性能基本保持不变。第三、对于特殊的零部件，尤其是生产厂家特别注册的专用零配件，原则上不能使用代用品。

　　(3)复检 在找到了故障元件并且经过修复或更换之后，需在进行检查，看一看原有的故障现象是否已完全消失，有没有新的故障现象。如果还有故障，就必须再从头做起。如果没有故障，还应对仪器内部进行仔细的直观检查，以免遗留隐患。不同类型的仪器，检查内容不同，现以电子仪器为例加以说明。电子仪器检查项目包括：有没有焊锡渣，线头，螺钉或螺帽之类的异物遗留在机器里;检修过程中所使用的辅助连接线或飞线是否都拆掉;检修过程中动过的焊点是否仍符合质量有求;机内的活动部分是否都固定好;机内的电缆和电线的走线位置是否恢复原样，需固定的地方是否已固定了;连线有没有被烫伤或被磨损，有没有连线被夹在底座与机壳之间;连线的线头是否完整;屏蔽罩是否都装好;有没有什么元件的位置不合适，可能会碰到机壳或盖板等。

　　4、测试阶段

　　检验是仪器修复后确定是否合格的重要根据。他一般应包括，测试(安全测试，性能测试)和试验。

　　(1)安全测试 为了保证操作者不发生触电危险，在教学中有几个主要安全性能测试项目，如绝缘电阻测量，电气强度试验、泄漏电流测量、漏电距离，接地电阻测量，温升和温热试验等。如果这几个项目测试合格，人生触电事故一般是可以避免的。

　　下面介绍几个项目的测试方法：

　　A、绝缘电阻测量 用兆欧表测量仪器带电部分和非常带电金属部分之间，或不同极性带电部分之间的绝缘电阻值。一般教学仪器的绝缘电阻值至少要在2MΩ以上。测定绝缘电阻，首先应将被测仪器脱离电源，然后再从兆欧表上的"电路"和"接地"两各接线柱上分别引出两根导线至被测仪器的受测部位，以2转/秒的速度平衡的转动手柄1分钟后，待指针稳定不动时，即可读出绝缘电阻值。

　　B、电气强度试验(耐压试验) 电气强度实验是衡量电器的绝缘性能在电场作用下耐击穿的能力。 教学仪器的电气强度一般在500V以上时1分钟不击穿。测定电气强度试验的装置图有多种。

　　C、温升测量 判断仪器是否在进行可靠工作还必须测量电器中线圈，轴承和柄把等处或整个仪器的温升或温度。温度和温升概念不同，温升等于测量仪器的温度减去周围环境温度。教学仪器的温升一般在60摄氏度左右，最大不得超过80摄氏度。

　　(2)性能的测试 运用监测工具或仪器将修理后的仪器进行测试，看其是否达到说明书上的性能和技术参数或技术指标(如有略小的变化，只要做实验时现象明显也算合格)。

　　(3)试验 按仪器说明书或有关资料进行试验，只有试验成功，才能算修理合格。

　　5、结束阶段

　　维修的教学仪器经测试合格后，还应进行修饰，装配和记载维修情况。

　　(1)修饰 维修的教学仪器，在复修或测试结束后，应进行外表的修饰工作。修饰的目的在于防止仪器表面锈蚀，并使仪器的外表增加美观。在进行修饰时要根据原教具的修饰方法进行。

　　(2)装配 A、装配前的检查：零部件在装配前，必须分别对要装的零部件和被装的主件分别进行检查。现以晶体三极管为例，新晶体三极管在焊到电路板之前，应先经过测试，以免把晶体管焊上去后又拆下来。在晶体三极管被焊下来后，一定要开机检查电路板上的基极焊点和发射极焊点之间的电压，一定要检查基极焊点是否短路到电源;其次是要检查集电极焊点是否短路到电源;如集电极的负载不是电阻而是电感。则要检查阻尼二极管或限幅二极管是否完好。上述的电路故障都会使新换上的三极管损坏。

　　B、装配技术：在教学仪器维修中装配技术常有焊接技术，粘接技术和机械装配技术。这里只介绍几种装配技术。

　　第一、螺母与螺钉的装配：在装配螺母与螺钉的时候，要保证它们联接得坚固有力，不松动，为此掌握装配的要点是很重要的。装配螺母和螺钉的要求：螺母或螺钉与零件贴合的表面应光洁，平整，贴合处的平面应当经过加工，否则容易松动或使螺钉弯曲;接触面应当清洁，螺母、螺钉应在机油中洗净，螺孔内的脏物应用压缩空气吹净;在工作中有振动时，为防止螺母和螺钉回松，必须采用保险装置。保险装置有开口销、止动螺钉、弹簧垫圈和保险垫圈等。

　　第二、销的装配：联接用的销子、常用的有圆柱销和圆锥销两种。圆柱销全靠配合时的过盈，装配时先在销子上涂油，用铜、铝等软金属垫在端面上，将销子打入孔中，也可使用老虎钳将销子压入孔中。圆柱销一般是定位销，装拆方便，可在一个孔内装拆几次，而不损坏联接质量。装配后，销子的大端应稍漏出零件表面或与零件表面相平;小头应与表面相平或缩进一些。

　　第三、铆接的装配：铆钉有实心铆钉和空心铆钉等。用空心铆钉联接时，先用开花冲或铁钉，将铆钉无帽一端冲开，再用钉锺敲紧。用实心铆钉联接时，可直接对铆钉两面施加压力，将铆钉两面压扁而起铆合作用。 第四、过盈配合的装配：教学仪器机械零件装配中有些地方使用过盈配合，例如带轮与轴的联接，滑动轴承与孔的联接等。过盈配合通常采用压合的方法进行装配。过盈过小时，也可采用敲入法。压合或敲入零件时，施力一定要均匀，应注意轴与孔的中心线一定要保持一致，不允许存在倾斜现象。

　　(3)修理记录

　　仪器维修好后，要将故障现象、维修办法及最后检验结果在仪器卡上记录下来，并填写好维修登记表，作为这个仪器的资料保存。 基本维修技术 教学仪器的零部件进行维修和加工制作，需要掌握一些基本的操作技术。

　　1、 焊接技术 焊接是维修人员必须掌握的技术，如果缺乏正确的焊接方法，往往造成虚焊，漏焊和误焊等现象，形成新的故障。

　　(1) 焊锡的选择 焊锡是锡和铅的合金，锡铅比例不同，焊锡的熔点和焊接所需要的时间也不同，不同的焊件需选用不同的焊锡。常用焊锡的成份和用途见表。

　　(2) 焊剂的选择 焊剂在常温或焊件温度升高时，能成为薄层而分布到焊缝上，形成保护层，防止和空气中的氧气起作用，改善焊接性能。不同的焊件需要不同的焊剂。几种常用焊剂见表。 成 份 锡(%) 铅(%) 熔点(度) 用 途 30 70 249 焊接粗白铁皮 33 67 242 焊接锌皮，镀锌铁皮 40 60 223 焊接黄铜皮、电子元件 52 48 150左右 焊小黄铜皮、电子元件 常用焊剂的制法和用途 焊 剂 名 称 制 法 用 途 不含酸的氯化锌 把过量的锌放入盐酸中， 适用于除电子元件外溶液成为不含酸的氯化锌溶液的其它锡焊 含酸的氯化锌 稀盐酸(1份盐酸2份水) 适用于锌皮和镀锌溶液与锌接触，成为氯化锌铁皮溶液 焊油(焊锡膏) 焊膏焊剂和混和物 适用于小的焊件 松香 适用于黄铜、紫铜表面光洁的工件和无线电元件

　　(3) 电烙铁的选择 电烙铁应根据烙铁头的形状(直头和弯头)、功率、使用电压来分类。高压电烙铁使用电压为220V，功率常有25W，45W，75W，100W，150W;低压使用电压常有12V和24V两种功率常有15W，20W。


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